De Stem van de leerling als kompas

De LesSpiegel is de missing link in kwaliteitszorg

Om écht kwaliteit te leveren moet het onderwijs systematisch luisteren naar de leerlingstem.

Alleen zo wordt de school architect van het leerproces in plaats van uitvoerder van formats.

Een school is niet slechts een doorgeefluik van kennis; een school is het kompas, de architect van het leerproces.

Kwalitatief onderwijs gaat niet alleen over didactiek, uren tellen of formats afvinken; het begint bij wat leerlingen ervaren en welke verbinding zij voelen in de klassen en op school.

Toch wordt er op school meestal door de bril van volwassenen gekeken: er worden collegiale visitaties en lesobservaties georganiseerd, formats en cijfers ingevuld, maar één cruciaal perspectief ontbreekt.

De stem van de leerling weegt nauwelijks mee in beslissingen, wordt vaak niet gemeten en komt slechts ad hoc aan bod.

Dat terwijl luisteren naar leerlingen een schat aan nieuwe informatie oplevert, de relatie tussen leerling en leraar verbetert en leidt tot beter passend onderwijs.

"de kinderen vinden het belangrijk om dit in te vullen want ze weten dat ze bijdragen aan betere lessen. En dat vinden ze heel leuk. De QR code werkt perfect en 2 collega's presenteren hun dashboards al uit zichzelf aan de kinderen om over de les te praten!"