Kwaliteitszorg · PO, SO en VO

Het scherpste zicht op je lessen zit in de klas.

Leerlingen maken elke les mee. Toch ontbreekt hun blik vrijwel altijd in de kwaliteitszorg. Dat is goud dat blijft liggen. De LesSpiegel® haalt het naar boven en maakt het bruikbaar voor team en schoolleiding.

Hoorrecht. De wet vraagt om de stem van leerlingen.
Onderzoekskader. De inspectie kijkt nadrukkelijker naar kwaliteitszorg.
Betrokkenheid. Leerlingen raken meer betrokken bij de les en werken zelfstandiger.

Kies je thema Plan nu je demo

20 minuten · online · kosteloos · geen verkooppraat

De LesSpiegel® Eigen data

Ruim 7.000 leerlingen · percentage positief

Klassenmanagement73%

Hoge verwachtingen70%

Lesklimaat68%

Instructie51%

Zelfregulatie50%

Afstemming49%

De orde staat. De betrokkenheid van elke leerling blijft achter.

Elke leskijken leerlingen mee.
Gebruik die blik.

Zo werkt het

De leerling als vaste stem in je kwaliteitscyclus

Geen losse enquête die in een la verdwijnt, maar een vast ritme waarin leerlingen meebouwen aan de kwaliteit van het onderwijs.

Samen inrichten

We kiezen samen het thema, de vragen en de meetmomenten, passend bij je school en de speerpunten in je kwaliteitsagenda.

Leerlingen geven hun beeld

Kort, anoniem en in taal die past bij hun leeftijd. Je hoort hoe zij de lessen, de ondersteuning en de school beleven.

Bespreken en verbeteren

Het dashboard is het startpunt voor het gesprek met team en leerlingen. Je werkt in fasen, één kenmerk tegelijk, meet opnieuw en laat zien wat je met hun inbreng deed.

Kies je thema

Waar wil je de leerling over horen?

Elk thema maakt leerlingen medeverantwoordelijk voor een deel van je kwaliteitszorg, met vragen, een dashboard en materialen voor het gesprek.

Hoorrecht Basisondersteuning

Leerlingen geven het hele jaar hun inbreng over de ondersteuning. Klaar voor de MR en de schoolgids.

Bekijk

Leskwaliteit

De blik van de leerling op de les zelf. Bewijs voor het collegiale gesprek en voor OP2 en OP3.

Bekijk

Basisvaardigheden

Hoe leerlingen taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid in de lessen ervaren.

Bekijk Expertisepunt Burgerschap

Burgerschapsmonitor

Laat zien wat leerlingen meenemen uit het burgerschapsonderwijs en waar het schuurt. Ook als monitor bij Vreedzaam en Kanjertraining.

Bekijk

Smartphone-onderzoek

Onderzoek samen met leerlingen hoe zij hun smartphone gebruiken en wat de regels van de school doen.

Bekijk

De kinderen vinden het belangrijk om dit in te vullen want ze weten dat ze bijdragen aan betere lessen. En dat vinden ze heel leuk. Twee collega's laten hun dashboard nu uit zichzelf aan de kinderen zien, om samen over de les te praten.

Annabel Derwort
directeur Prins Mauritsschool

Plan je demo

20 minuten online
Je ziet een echt dashboard
Geen verkooppraat, kosteloos

Kies een moment

Leskwaliteit van binnenuit

Het gaat om wat de leerling ervaart

"Hoe leerlingen jouw gedrag als leerkracht interpreteren staat voorop, niet wat je intentie is."Leidraad Klassenmanagement in het po, NKO, juni 2026

Leerkrachten sturen vaak op wat ze zelf zien. De leidraad legt de nadruk ergens anders: een goede relatie betekent dat leerlingen de leerkracht ervaren als betrokken, begripvol, duidelijk en met gezag. De leidraad raadt aan leerlingen om feedback te vragen en dat als team in fasen te bespreken.

Daar sluit de LesSpiegel® op aan. Hij maakt de beleving van leerlingen zichtbaar en bespreekbaar. Onze eigen data van ruim 7.000 leerlingen laten zien waar de winst zit: de orde staat, de betrokkenheid van elke leerling blijft achter.

De vijf kenmerken naast de leidraad

LesklimaatAanbeveling 1 en 5: relatie met de groep, positief gedrag belonen
KlassenmanagementAanbeveling 2, 3 en 6: regels en routines, inrichting, passend reageren
Instructie en afstemmingAanbeveling 4: alle leerlingen betrekken, op het juiste niveau en tempo
ZelfregulatieAanbeveling 4: ruimte voor verantwoordelijkheid, initiatief en keuze

Bron: onderwijskennis.nl/leidraad/klassenmanagement-po. De koppeling met De LesSpiegel® is van ons.

De community

Je staat er niet alleen voor

Schoolleiders, intern begeleiders en leerkrachten delen in kennisgroepen wat werkt. Met een gratis account heb je direct toegang tot zelfevaluaties, scans en formats.

Maak je gratis account aan

Gratis, zonder verplichtingen

Minitrainingen

Leer mee, wanneer het jou uitkomt

Korte minitrainingen over leskwaliteit, kwaliteitszorg en het Waarderingskader. Live of als replay. Direct toepasbaar in je school.

Replay Nu te zien ± 60 minuten

Tijdelijk €47 ~~€97~~Minitraining · online terugkijken

Waarderingskader 2027

Wat vraagt het nieuwe kader van je school? Van de veranderingen sinds augustus 2026 en De Staat van het Onderwijs 2026 tot lesbezoeken, hoorrecht en burgerschap. Inclusief teamscan, observatiemodellen en de presentatie als PDF.

Bekijk de replay

Het team

Wie zijn wij?

Suzette

CEO & oprichter

Leidt SmartSchools en denkt met je mee over hoe De LesSpiegel® het beste bij jouw school past.

Maak je afspraak

Marco

Tech lead

Onderwijsadviseur met vele jaren voor de klas. Bouwt de dashboards en De LesSpiegel®.

Maak je afspraak

Kwaliteitszorg samen met je leerlingen?

In een demo van 20 minuten zie je hoe De LesSpiegel® in jouw kwaliteitscyclus past.

Plan nu je demo Bekijk de thema's

Contact

Drie organisaties, één aanspreekpunt

Bel, mail of plan direct een afspraak. We denken graag mee over kwaliteitszorg samen met leerlingen op jouw school.

Kennisplatform & De LesSpiegel®

SmartSchools BV

ContactSuzette Waltmans, CEO
Telefoon0475 57 57 93
E-mail[email protected]
Websmartschools.academy
VestigingRoermond
KvK85473960
BtwNL863635532B01

Onderwijsadvies & procesbegeleiding

Roerconsult B.V.

ContactMarco Sombroek, adviseur onderwijs
Telefoon06 40 15 74 56
E-mail[email protected]
Webroerconsult.nl
KvK81068840

Trainingen · CRKBO-geregistreerd

Roerconsult Training

ContactMarco Sombroek
Telefoon06 40 15 74 56
E-mail[email protected]
KwaliteitCRKBO-geregistreerd, trainingen vrijgesteld van btw
KvK70200866

Plan nu je demo

Zo werkt het

De leerling als vaste stem in je kwaliteitscyclus

Geen losse enquête die in een la verdwijnt, maar een ritme waarin leerlingen meedenken over de kwaliteit van het onderwijs.

Samen inrichten

We stemmen thema, vragen en meetmomenten af op jouw school en de speerpunten in je kwaliteitsagenda.

Leerlingen geven hun beeld

Kort, anoniem en in taal die past bij hun leeftijd. Zo hoor je hoe zij de les, de ondersteuning en de school ervaren.

Bespreken en verbeteren

Het dashboard is het vertrekpunt voor het gesprek in je team en met je leerlingen. Je werkt gefaseerd, één kenmerk tegelijk, meet opnieuw en laat zien wat er met hun stem is gedaan.

Kies je thema

Waar wil je de leerling over horen?

Elk thema maakt leerlingen medeverantwoordelijk voor een stuk kwaliteitszorg, met vragen, dashboard en handvatten voor het gesprek.

Hoorrecht

Basisondersteuning

Laat leerlingen het hele schooljaar meepraten over de ondersteuning, klaar voor MR en schoolgids.

Bekijk

Leskwaliteit

Het leerlingbeeld van de les zelf. Onderbouwing voor collegiaal gesprek en voor OP2 en OP3 in je kwaliteitszorg.

Bekijk

Basisvaardigheden

Hoe ervaren leerlingen taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid in de les?

Bekijk

Burgerschapmonitor

Breng in beeld wat leerlingen meenemen van je burgerschapsonderwijs en waar het schuurt.

Bekijk

Smartphone-onderzoek

Onderzoek met je leerlingen hoe zij de smartphone gebruiken en wat de afspraken op school doen.

Bekijk

De kinderen vinden het belangrijk om dit in te vullen want ze weten dat ze bijdragen aan betere lessen. En dat vinden ze heel leuk. … 2 collega's presenteren hun dashboards al uit zichzelf aan de kinderen om over de les te praten.

Annabel Derwort
directeur Prins Mauritsschool

Plan je demo

20 minuten, online
Je ziet een echt dashboard
Geen verkooppraat, kosteloos

Kies een moment

Leskwaliteit van binnenuit

Het gaat om wat de leerling ervaart

Leraren sturen vaak op wat ze zelf waarnemen. De nieuwe Leidraad Klassenmanagement in het primair onderwijs van het NKO legt de nadruk elders:

“Hoe leerlingen jouw gedrag als leerkracht interpreteren staat voorop, niet wat je intentie is.”Leidraad Klassenmanagement in het po, NKO, juni 2026

Een goede relatie betekent volgens de leidraad dat leerlingen de leerkracht zien als betrokken, begripvol, duidelijk en gezaghebbend. De leidraad raadt aan om daar feedback op te vragen, ook aan leerlingen, en om er als team gefaseerd over in gesprek te gaan. De LesSpiegel® sluit daarop aan: het maakt die waarneming zichtbaar en bespreekbaar.

Onze eigen data van ruim 7.000 leerlingen laat zien waar het gesprek over moet gaan. Klassenmanagement scoort het hoogst, afstemming en zelfregulatie het laagst. De orde staat, maar de betrokkenheid van elke leerling blijft achter. Precies daar vraagt OP3 om.

De vijf kenmerken naast de leidraad

LesklimaatAanbeveling 1 en 5: relatie met de groep, positief gedrag waarderen
KlassenmanagementAanbeveling 2, 3 en 6: regels en routines, inrichting, passend reageren
Instructie en afstemmingAanbeveling 4: alle leerlingen bij de les betrekken, op niveau en tempo
ZelfregulatieAanbeveling 4: ruimte voor verantwoordelijkheid, initiatief en keuzes

Bron: onderwijskennis.nl/leidraad/klassenmanagement-po. De koppeling met De LesSpiegel is van ons.

De community

Je staat er niet alleen voor

In onze kennisgroepen delen schoolleiders, intern begeleiders en leraren wat werkt. Met een gratis account krijg je direct toegang tot zelfevaluaties, scans en formats.

Maak je gratis account aan

Gratis, zonder verplichtingen

onderwijsprofessionals gingen je voor