De Stem van de leerling als kompas

De LesSpiegel is de missing link in kwaliteitszorg

Voldoe aan de nieuwe wet Hoorrecht met De LesSpiegel.

De Staat van het Onderwijs 2026 over leerlingen:
Onderwijs is nog vaak activiteit-gedreven i.p.v. doelgericht. Er is onvoldoende samenhang en bewuste opbouw. Leerlingen ontwikkelen daardoor minder goed:

- eigenaarschap
- zelfstandigheid
- actieve betrokkenheid

De les is nog te vaak “docentgestuurd uitvoeren” i.p.v. leren organiseren rondom de leerling.2026

Een school is niet slechts een doorgeefluik van kennis; een school is het kompas, de architect van het leerproces.

Kwalitatief onderwijs gaat niet alleen over didactiek, uren tellen of formats afvinken; het begint bij wat leerlingen ervaren en welke verbinding zij voelen in de klassen en op school.

Toch wordt er op school meestal door de bril van volwassenen gekeken: er worden collegiale visitaties en lesobservaties georganiseerd, formats en cijfers ingevuld, maar één cruciaal perspectief ontbreekt.

De stem van de leerling weegt nauwelijks mee in beslissingen, wordt vaak niet gemeten en komt slechts ad hoc aan bod.

Dat terwijl luisteren naar leerlingen een schat aan nieuwe informatie oplevert, de relatie tussen leerling en leraar verbetert en leidt tot beter passend onderwijs.

Ook voor de wettelijke eisen Burgerschap Monitoren en Hoorrecht Basisondersteuning is de LesSpiegel bewezen effectief.

"de kinderen vinden het belangrijk om dit in te vullen want ze weten dat ze bijdragen aan betere lessen. En dat vinden ze heel leuk. De QR code werkt perfect en 2 collega's presenteren hun dashboards al uit zichzelf aan de kinderen om over de les te praten!"