De nieuwe kerndoelen zijn afrekenbaar.
Weet jij wat jouw leerlingen al kunnen?
De LesSpiegel Basisvaardigheden geeft scholen voor het eerst per groep, per kerndoel inzicht — rechtstreeks vanuit de leerling. Voor groep 7 en 8. Ruim voor de Doorstroomtoets.
Waarom de nieuwe kerndoelen dit instrument noodzakelijk maken
De nieuwe kerndoelen zijn concreter dan ooit. Ze beschrijven niet alleen wát leerlingen moeten leren, maar ook hoe specifiek — per leergebied, per domein, soms per subdoel. Concreter betekent ook: afrekenbaar.
De school als actor
Een aantal nieuwe kerndoelen wijst de school aan als actor, niet de leerling. KD 1: "De school stimuleert de taalcompetentie van leerlingen." KD 19: "De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats." Dit zijn afrekenbare opdrachten — te verantwoorden richting de inspectie, te borgen in het schoolplan, te monitoren op leerlingniveau.
Monitoring is geen keuze meer
Voor burgerschap en digitale geletterdheid geldt al een wettelijke monitoringsverplichting. De nieuwe kerndoelen maken die verplichting concreter: je kunt nu precies aanwijzen wélke doelen je monitort. De vraag is niet meer óf je monitort, maar hoe en met welke bron.
De doorgaande lijn zichtbaar
De nieuwe kerndoelen zijn ontworpen als doorgaande lijn: van PO-onderbouw naar bovenbouw, van PO naar VO-onderbouw. Die lijn werkt alleen als je weet waar leerlingen staan. Per groep, per kerndoel — niet als gemiddelde, maar als concreet beeld.
Ruim voor de Doorstroomtoets
Groep 8 eindigt met de Doorstroomtoets. De voorbereiding begint in groep 7 — of eerder. De LesSpiegel Basisvaardigheden geeft inzicht ruim voordat de uitslag er is: welke kerndoelen zijn goed geland, en waar is nog werk te doen? Dat maakt bijsturen mogelijk. Niet na de toets, maar er ruim voor.
De LesSpiegel — vier varianten, één methodiek
De LesSpiegel is een leerlingmonitor op maat. Geen gestandaardiseerde vragenlijst — een spiegel die laat zien wat er werkelijk speelt in jouw groepen. Inclusief interactief dashboard, toegankelijk voor leerkracht en MT.
Effectieve Les
Vijf kenmerken van de effectieve les: lesklimaat, afstemming, instructie, klassenmanagement en zelfregulatie. Wekelijkse afname, zodat leerkrachten direct kunnen bijsturen.
Burgerschap
Specifieke monitor op burgerschapsdoelen, gekoppeld aan de vier wettelijke eisen. Vier meetmomenten per jaar. Klaar voor de inspectie.
Hoorrecht Basisondersteuning
Leerlingen aan het woord over hun ondersteuning. Vier keer per jaar, inclusief dashboard voor intern toezicht en verantwoording.
Basisvaardigheden — Groep 7 & 8
Leerlingen geven per kerndoel aan wat ze al kunnen — in taal die ze begrijpen. Taal & Lezen, Rekenen & Wiskunde, Burgerschap en Digitale Geletterdheid. Per groep, per domein inzichtelijk. Vult de wettelijke monitoringsverplichting in en geeft scholen een concreet beeld ruim voor de Doorstroomtoets.
De leerling is de meest betrouwbare bron
Niet een score — een beeld
Methodetoetsen meten beheersing van de methode. CITO meet vaardigheidsniveaus op gestandaardiseerde taken. Maar geen van beide vraagt de leerling: wát kun jij zelf al, en waar loop je vast?
De LesSpiegel Basisvaardigheden doet dat wel. Per kerndoel. In taal die leerlingen in groep 7 en 8 begrijpen. Leerlingen geven aan:
Het resultaat is bespreekbaar: in de klas, in de bouwvergadering, in het schoolplan.
Vier leergebieden, 88 vragen
KD 1–9 · 22 vragen
KD 10–18 · 24 vragen
KD 19–21 · 17 vragen
KD 22–24 · 25 vragen
Per leergebied een afzonderlijk formulier. Afname per groep, op elk moment in het schooljaar. Resultaten direct zichtbaar in het dashboard.
Voldoet aan de wettelijke monitoringsverplichting voor burgerschap en digitale geletterdheid.
Wat de LesSpiegel Basisvaardigheden aanvult
De LesSpiegel is geen vervanging van wat je al gebruikt — het is de bron die je nog miste.
| Instrument | Wat het meet | Vraagt de leerling | LesSpiegel Basisvaardigheden |
|---|---|---|---|
| CITO / Doorstroomtoets | Vaardigheidsniveau op gestandaardiseerde taken | Nee | Aanvullend — vraagt het kind zelf |
| Methodetoets | Beheersing van de methode | Nee | Aanvullend — los van de methode |
| WMK / Kwaliteitskaart | Schoolniveau: beleid en aanbod | Nee | Leerlingniveau: wat kunnen ze zelf? |
| LesSpiegel Basisvaardigheden | Zelfreflectie leerling per kerndoel | Ja — centraal | ✅ Per groep, per kerndoel, per domein |
Wil je weten wat de LesSpiegel Basisvaardigheden voor jouw school betekent?
We kijken graag mee welke leergebieden het meest urgent zijn voor jouw groepen en hoe de LesSpiegel aansluit bij wat je al gebruikt.
Of mail direct: [email protected]