Details

Natasja Esmeijer en Miranda Meijer vormen samen Het Beelddenkende Brein.

Beelddenken is een manier van denken die heel complex is en totaal anders dan het taaldenken. De meeste standaard methodes in het onderwijs gaan uit van de taaldenkmanier van leren. Dat geldt voor het basisonderwijs maar ook voor het voortgezet onderwijs. Veel beelddenkers zijn in staat om zich aan te passen, maar lopen ergens in het proces toch vast. Ook als het wel lukt om redelijke tot goede cijfers te halen en zelfs een diploma. Je hebt dan niet geleerd ten volle gebruik te maken van de beelddenk-eigenschappen van je brein. Terwijl dat onder stress, bij nieuw te leren dingen maar ook als je ouder wordt, de belangrijkste manier van informatieverwerken van je brein is. Ook als volwassene dus.

Taaldenkers houden van een opbouwende structuur en aangeleverde strategieën. Zij denken en leren vanuit onderdelen. Leren bottum-up.

Beelddenkers houden van overzicht en willen graag zelf bepalen hoe ze tot een antwoord komen. Zij denken en leren door alles bij elkaar te puzzelen. Leren top-down.

Het verschil is enorm, toch zitten beide manieren van denken (informatie verwerken) in je brein. Er is er echter eentje dominantie en dat maakt alle verschil. In leren, presteren en communiceren.