MINITRAINING EDI

Aanleiding
In het onderwijsdebat wordt EDI steeds vaker gepresenteerd als dé evidence-based aanpak. Dat roept vragen op in teams. Niet omdat leraren tegen wetenschap zijn, maar omdat zij dagelijks ervaren dat effectiviteit afhankelijk is van doel, leerling, moment en context.

In deze minitraining neem ik je mee in een genuanceerde benadering van EDI. Geen dogma’s, geen loopgraven, maar professioneel kijken en kiezen.

Wat komt aan bod
Wanneer directe instructie aantoonbaar effectief is en wanneer minder
Nieuwe inzichten uit de literatuur over instructie, transfer en voorkennis
Praktijkervaringen met De LesSpiegel® in scholen
Hoe je EDI op merites beoordeelt met leerlingperspectief
Hoe je evidence gebruikt als ondersteuning van professioneel oordeel, niet als vervanging

Centraal staat de vraag
Niet: werkt EDI?
Maar: wanneer, waarvoor en voor wie is EDI functioneel?

Replay van 27 maart om 10 uur – Live Online Zoom
Je wordt automatisch lid van de Expert-groep MINITRAINING EDI waar je alle materialen krijgt, observatieformulier, e-book, powerpoint en werkdocument voor school.