NieuwGroep 7 tot en met de onderbouw vo, schooljaar 2026-2027
Weet of je leerlingen achter de telefoonregels staan.
Sinds 2024 blijft de telefoon in de klas in de tas. Maar wat doet die regel met je leerlingen? Met De LesSpiegel® Smartphonebeleid vraag je het ze zelf, in één lesuur. Je krijgt een dashboard per groep en leerjaar en een beginsituatie voor digitale geletterdheid.
Tijdelijk €397 €137 per school, inclusief afname en dashboard.
Zo loopt het
Van bestelling tot teamgesprek
- 1Bestellenonline, in een paar minuten
- 2Afnemenin één lesuur, groep 7 tot en met de onderbouw vo
- 3Dashboarduitkomsten per groep en leerjaar, binnen een week
- 4Besprekenmet je team, de leerlingenraad en de MR
Eén meting, en je weet waar je team kan bijsturen.
Regel of draagvlak
Dat leerlingen zich eraan houden, zegt nog niet dat het werkt.
De telefoon uit de klas geeft rust. Maar of leerlingen de regel begrijpen, of ze er achter staan en wat ze na school doen, zie je niet in de les. Juist daar zit het verschil.
Regel invoeren → handhaven → hopen dat het werkt
Alleen de regel handhaven
Je weet dat de telefoons in de tas zitten. Je weet niet of leerlingen de regel zinvol vinden, hoe ze de reacties van leraren ervaren, en of het gebruik gewoon verschuift naar na school.
Regel invoeren → leerlingen bevragen → bijsturen
Meten wat de regel doet
Je ziet per groep en leerjaar of leerlingen achter de regel staan, hoe je team de regel brengt en hoe leerlingen buiten school met hun telefoon omgaan. Je weet waar je kunt bijsturen.
Het eerste onderzoek naar een verbod
Vlaanderen liet zien wat een verbod wel en niet doet.
De Universiteit Gent volgde leerlingen van 20 Vlaamse middelbare scholen, vóór en na het smartphoneverbod dat daar sinds september 2025 geldt.
gebruik op school. Leerlingen houden zich iets beter aan de regels.
totaal gebruik op een schooldag. Leerlingen halen de tijd na school in.
gebruikt de telefoon wel eens stiekem. Het draagvlak voor de regels nam af.
Het verschil zat niet in hoe streng de regel is, maar in hoe leraren hem brengen. Leerlingen die achter de regels staan, zitten na school minder op hun telefoon.
Bron: Van de Casteele, Bradt, Ponnet, Soenens en Vansteenkiste, UGent, september 2026. Lees het rapport. De LesSpiegel is op dit onderzoek geïnspireerd. Het onderzoek vond plaats in het secundair onderwijs.
Wat het je oplevert
Meer dan een regel in de schoolafspraken.
Je haalt informatie op die je nergens anders vandaan krijgt: hoe leerlingen zelf de telefoonregels ervaren, en wat dat doet in de les, in de pauze en thuis.
Het beeld van de leerlingen zelf
Per groep en leerjaar zie je of leerlingen de regel begrijpen, zinvol vinden en er zelf achter staan, of zich er alleen aan houden om straf te voorkomen.
Zicht op hoe je team de regel brengt
Uitleg, inspraak, begeleiding of druk. Je ziet welke aanpak leerlingen ervaren, en dus waar je team kan bijsturen.
Een beginsituatie voor digitale geletterdheid
Hoe goed reguleren leerlingen hun eigen gebruik? Worden ze afgeleid bij huiswerk? Je hebt een nulmeting voor de nieuwe basisvaardigheid.
Klaar voor het gesprek
Het dashboard gebruik je direct in het team, met de leerlingenraad, de MR en ouders. Met gespreksvragen erbij.
Digitale geletterdheid
Een verbod regelt het gedrag. Digitale geletterdheid vraagt dat leerlingen zelf leren kiezen.
Digitale geletterdheid wordt een wettelijke basisvaardigheid in het primair onderwijs en de onderbouw van het vo. Precies de leerlingen die je met deze LesSpiegel bevraagt. Daarin hoort bewust omgaan met de digitale wereld, zoals keuzes rond schermtijd. De LesSpiegel laat zien waar je leerlingen nu staan:
- hoe goed ze hun eigen gebruik kunnen reguleren
- of ze het nut van grenzen zelf inzien
- hoe vaak ze afgeleid worden bij huiswerk
- hoe vaak online pesten voorkomt
De LesSpiegel meet houding en zelfregulatie, geen kennis of vaardigheden. Het is een beginsituatie en een monitor, geen toets.
- 2024Telefoon uit de klas: vo sinds januari, po sinds schooljaar 2024-2025
- Juni 2026Eerste Kamer stemt in met de wet die digitale geletterdheid en burgerschap verankert
- NuBeginsituatie in kaart brengen
- Augustus 2027Kerndoelen digitale geletterdheid gelden naar verwachting
- Augustus 2031Inspectie houdt toezicht op de kerndoelen digitale geletterdheid
Drie vragen om even bij stil te staan
Hoe staat het er bij jullie voor?
- 1Weet je of je leerlingen achter de telefoonregels staan, of zich er alleen aan houden?
- 2Weet je hoe leerlingen ervaren dat leraren de regel brengen en handhaven?
- 3Heb je een beginsituatie voor digitale geletterdheid, voordat de kerndoelen gelden?
Nog niet? Dan is dit een mooi moment om het in 2026-2027 in kaart te brengen. Het kost je één lesuur.
Zo werkt het, met De LesSpiegel®
Eén lesuur afnemen. Een dashboard om mee verder te gaan.
Bij De LesSpiegel® halen we al jaren op hoe leerlingen het onderwijs ervaren. Voor het telefoonbeleid maakten we een eigen variant voor groep 7 tot en met de onderbouw van het vo, ook te gebruiken als je nog niet met LesSpiegel werkt.
- Een digitale vragenlijst voor groep 7 en 8 en de onderbouw van het vo
- Over telefoongebruik, de regels, de les, de pauze, thuis en welbevinden
- Anonieme afname tijdens de les, op een schoolcomputer of laptop
- Een dashboard per groep en leerjaar met wat leerlingen zelf zeggen
- Inclusief vragen voor het teamgesprek
- AVG-proof, volgens de Nederlandse wet, met verwerkersovereenkomst
De regel is duidelijk, maar uitleg en draagvlak blijven achter. Precies daar kan een team iets mee.
Prijs en belofte
Eén prijs per school, alles inbegrepen.
Tijdelijke introductieprijs
per school, inclusief digitale afname en dashboard
- Vragenlijst voor groep 7 tot en met de onderbouw vo
- Digitale, anonieme afname
- Dashboard met uitkomsten per groep en leerjaar
- Vragen voor het teamgesprek
- Verwerkersovereenkomst
Onze belofte
Binnen een week weet je of je leerlingen achter de telefoonregels staan, of zich er alleen aan houden. En je weet wat je team kan doen om dat te veranderen.
We beloven geen minder schermtijd. Dat kan geen enkele regel waarmaken. We beloven inzicht dat je team direct kan gebruiken.
Zo gaat het
Bestellen is zo geregeld, daarna kun je meteen van start.
- 1
Bestel online
Je vult je schoolgegevens in. Klaar in een paar minuten.
- 2
Ontvang je schoollink
Je krijgt een e-mail met de link voor je leerlingen, een korte instructie en de verwerkersovereenkomst.
- 3
Afnemen en bespreken
Leerlingen vullen in tijdens de les. Jij ontvangt het dashboard en bespreekt het met je team.
Veelgestelde vragen
Moeten we al met De LesSpiegel werken?
Nee. De LesSpiegel Smartphonebeleid werkt los van een bestaande LesSpiegel-afname.
Hoeveel lestijd kost het?
De kernversie duurt ongeveer 10 minuten, de volledige versie 15 tot 20 minuten. Een deel van een lesuur of mentoruur is genoeg.
Wat gebeurt er met de antwoorden van leerlingen?
De afname is anoniem. De school ziet alleen uitkomsten op groepsniveau. Wat er met de gegevens gebeurt, leggen we vast in de verwerkersovereenkomst.
Kunnen we de uitkomsten vergelijken met Vlaanderen?
De vragen zijn geïnspireerd op het Vlaamse onderzoek, maar zijn eigen formuleringen. Je ziet hetzelfde soort uitkomsten, geen één-op-één vergelijking.
Kunnen we later opnieuw meten?
Ja. Meet een jaar later in dezelfde periode, dan zie je of een aanpassing in beleid of aanpak iets heeft opgeleverd.
Weet deze week wat je telefoonbeleid echt doet.
Je bestelt in een paar minuten, ontvangt je schoollink per e-mail en neemt de vragenlijst af in één lesuur. Daarna ligt er een dashboard waar je team mee verder kan.
Ook te gebruiken als je nog niet met De LesSpiegel werkt.