Leerbereidheid is geen eigenschap. Het is een gevolg. Het onderwijsveld wordt zich steeds bewuster van de veranderende en diverse leerlingpopulatie. Maar de vertaling naar de lespraktijk — dus écht afstemmen op die populatie — gebeurt nog te beperkt.

Differentiatie, afstemming en zelfregulatie blijven zwakke schakels.Leren omgaan met verschillen in achtergrond, tempo en behoefte van leerlingen wordt steeds belangrijker. 

Maar hoe weet je waar de behoefte van jullie leerlingen echt zit? Hoe maak je deze behoefte echt zichtbaar? 

Leerlingen zijn ervaringsdeskundigen. Zij weten precies wat indruk maakt, wat werkt en waar nog iets te winnen valt in het onderwijs bij jou op school. 

En daar zit de eenvoud van de oplossing!

Daarom organiseert Marco Sombroek op vrijdag 5 september de training “Leerbereidheid in de klas: van symptoom naar systeem”

Hij koppelt
de 5 kenmerken van een les
de leidraden leerlingrelaties
en de LesSpiegel Leerbereidheid

tot een concrete aanpak voor PO en VO.

Bonus: deelnemers ontvangen de factsheet Leerbereidheid en indicatoren voor observaties tijdens de lessen.

Wil je erbij zijn? 

Klik op deelnemen en zet deze praktische en leerzame training van 45 minuten in je agenda!

Want alles begint met de bereidheid om te leren.