Sint Gertrudis
Burgerschapsmonitor — Sint Gertrudis
0-meting · schooljaar 2025–2026 · Samenleven, conflict & maatschappelijke betrokkenheid · LesSpiegel®
Overzicht
Kennis
Houding
Open antwoorden
Groep:
47
Inzendingen
Groep 6, 7 en 8
8
Gesloten items
4 kennis · 4 houding
3
Open vragen
Vaardigheid · reflectie · les
1
Meetmoment
Nulmeting 2025–2026
Belangrijkste bevindingen
- Begrippenkennis is het grootste aandachtspunt. Bij aanvang antwoordt 79% "Nee" op polarisatie, 55% op (seksuele) intimidatie en 51% op activisme/protest. Hier ligt de meeste winst voor het aanbod.
- Duidelijke opbouw in de leerlijn. Kennis groeit zichtbaar van groep 6 naar 8 — bij "weet wat te doen bij grensoverschrijdend gedrag" stijgt "Ja" van 18% (gr 6) naar 50% (gr 8).
- Houding is breed positief verankerd. 66% respecteert "Altijd" andere meningen en 72% biedt "Altijd" excuses aan — een sterke basis van gelijkwaardigheid en solidariteit.
- Let op zelfreflectie in de bovenbouw. "Nadenken over eigen gedrag" scoort in groep 8 lager op "Altijd" (20%) dan in groep 6 (64%); expliciteren in het aanbod is wenselijk.
- Open antwoorden tonen groeiend handelingsvermogen. Leerlingen benoemen concrete strategieën (laten uitpraten, kalmeren, hulp inschakelen); in groep 8 ook hun eigen rol in conflicten.
Samenvatting kennis · aandeel "Ja"
Nee
Een beetje
Ja
Weet wat polarisatie is
2%
Weet wat (seksuele) intimidatie betekent
15%
Begrijpt wat activisme en protest zijn
21%
Weet wat te doen bij grensoverschrijdend gedrag
32%
Samenvatting houding · aandeel "Altijd"
Nooit
Soms
Altijd
Denkt na over eigen gedrag en de invloed op anderen
43%
Respecteert andere meningen
66%
Komt op voor anderen
49%
Biedt excuses aan en maakt het goed
72%
Nee
Een beetje
Ja
Weet wat polarisatie is
Gemiddeld
2%
Groep 6
0%
Groep 7
0%
Groep 8
5%
Weet wat (seksuele) intimidatie betekent
Gemiddeld
15%
Groep 6
0%
Groep 7
0%
Groep 8
35%
Begrijpt wat activisme en protest zijn
Gemiddeld
21%
Groep 6
0%
Groep 7
19%
Groep 8
35%
Weet wat te doen bij grensoverschrijdend gedrag
Gemiddeld
32%
Groep 6
18%
Groep 7
19%
Groep 8
50%
Nooit
Soms
Altijd
Denkt na over eigen gedrag en de invloed op anderen
Gemiddeld
43%
Groep 6
64%
Groep 7
56%
Groep 8
20%
Respecteert andere meningen
Gemiddeld
66%
Groep 6
64%
Groep 7
62%
Groep 8
70%
Komt op voor anderen
Gemiddeld
49%
Groep 6
36%
Groep 7
50%
Groep 8
55%
Biedt excuses aan en maakt het goed
Gemiddeld
72%
Groep 6
73%
Groep 7
62%
Groep 8
80%
Vaardigheid — een fel groepsgesprek goed laten verlopen
Groep 6
Iedereen heeft een eigen mening; rustig blijven en het oplossen
Groep 7
Stoppen met door elkaar praten en een voor een hun verhaal vragen
Groep 7
Ik zeg dat elke mening goed kan zijn
Groep 8
Iedereen even naar elkaar laten luisteren en een rustmomentje pakken
Groep 8
Eerst de een laten praten, dan de ander, en kijken welke overeenkomsten er zijn
Groep 8
Overleggen en iedereen een voor een zijn ding laten zeggen
Reflectie — eigen rol in een conflict, en bewuster handelen
Groep 7
Ik had iemand uitgedaagd door groepsdruk; ik heb er spijt van en had dat niet moeten doen
Groep 8
Mijn rol was slachtoffer; volgende keer kan ik vragen waarom ze zo doet en het dan goed maken
Groep 8
Ik hielp de ruzie oplossen en liet iedereen beter uitpraten
Groep 8
Er was een ruzie; ik stond erbij maar deed niks en lachte niet mee
Groep 6
Door niet verder in de discussie te gaan
Belangrijkste les over samenleven & meedoen
Groep 6
Dat mijn mening ook goed is
Groep 7
Iedereen is anders en dat is oké
Groep 7
Ik moet een ander gelijk geven als die gelijk heeft
Groep 8
Iedereen heeft een leven; je moet anderen niet kleineren, ze zijn net als jij een mens
Groep 8
Je mag je mening uiten op een aardige en niet felle manier
Groep 8
Iedereen is bijzonder op zijn eigen manier
LesSpiegel – Helpdesk: 0475 57 57 93 – [email protected]