We gebruiken cookies om je de best mogelijke ervaring op onze website kunnen aanbieden. Als je doorgaat met het gebruiken van de site stem je hier mee in.
Basisvaardigheden stranden niet op motivatie. Ze stranden op vaagheid.
In deze minitraining leer je hoe je met je team:
Kerndoelen vertaalt naar concrete ondergrenzen
Observeerbaar leerlinggedrag formuleert
Vakoverstijgend werkt
Docenthandelen expliciet maakt (OP3)
Schoolnormen vastlegt (OP0)
Zonder extra beleidslaag. Zonder extra werkdruk. Maar met structuur.
Wil jij op jouw school Basisvaardigheden concreet en observeerbaar? Dan wil je schoolbreed denken. Dan wil je van vaag naar observeerbaar.
Impact in 1 uur
Deze MINITRAINING richt zich op wat je in 60 minuten met een team kunt bereiken — namelijk wat veel scholen niet in drie studiedagen voor elkaar krijgen: schoolbreed denken en basisvaardigheden concreet maken.
Van vaag naar observeerbaar
In plaats van algemene uitspraken zoals “leerlingen moeten beter lezen of digitaal vaardig zijn”, draait deze training om concrete, observeerbare gedragingen. Bijvoorbeeld:
• Bestanden uploaden en hernoemen
• Werkstukken met vaste structuur maken
• Schooltaalwoorden actief gebruiken
• Verhoudingstabellen toepassen
• Democratisch kunnen discussiëren
Wat je leert doen
De training laat zien hoe je met je team in 60 minuten tot het volgende komt:
Kerndoelen verzamelen
Minimale ondergrens formuleren
Observeerbaar gedrag benoemen
Vakoverstijgend vertalen
Koppelen aan docentgedrag (OP3)
Koppelen aan (school)norm (OP0)
INCLUSIEF
Jouw trainer: Marco Sombroek
Datum: 8 april
Tijd: 14:00 uur
Kosten: € 117,- (CRKBO geregistreerd)
(Ben je lid van de LesSpiegel Studio? Check dan de kortingscode in de Studio en gebruik deze bij aanmelden!)
In deze MINITRAINING laat Marco Sombroek zien hoe we in 60 minuten met teams het volgende bereiken:
– Kerndoelen geraadpleegd
– Minimale ondergrens geformuleerd
– Observeerbaar gedrag benoemd
– Vakoverstijgend vertaald
– Gekoppeld aan handelen (OP3)
– Gekoppeld aan schoolnorm (OP0)
Een volledige basisvaardigheden-architectuur voor jouw school.
Wat maakt deze aanpak anders?
Deze training werkt vanuit twee principes:
Principe 1 – Professionele invloed is gedrag, geen positie.
Principe 2 – Wat je niet expliciet maakt, wordt geen gezamenlijke norm.